1.人口结构不同,少数民族学生学习水平较低。
2. 教育资源不足,全国最小的省份,教育资源少得多。
3. 考试政策有所改变,班级分数线不再按照全国标准。
4. 学生自身原因,学习能力、习惯、环境等因素影响。